学科建设是高等学校建设的核心和提高教学、科研水平的重要基础。重点学科建设是学科建设中的重要内容，重点学科建设的状况可以从根本上反映和体现教学系的办学特色、学术地位和竞争能力，建设好重点学科，发挥其先进示范作用，促进教学、科研水平的进一步发展，是我系在新世纪面临的一项紧迫而艰巨的战略任务。
1、符合国家经济、文化、教育发展的实际需要，具有行业工作的特点并且是行业工作布局的重点。
2、对地方经济建设、科技进步、社会发展等产生重大影响，同时已具有较高水平的学科。
在“十一五”期间，重点建设中国古代文学、文艺学、汉语言文字学三个重点学科，力争将其建设成为省内有较大影响的品牌学科，带动相关学科专业的建设，并争取在本规划施行末期获得文学硕士学位授予权；扶持极具潜质的中国现当代文学学科，希望通过“十一五”建设，使这个学科有较快的发展和突破；不断凝练学科方向，形成一批特色鲜明的优势学科，实现学科分层次建设、分类支持和滚动发展的目标，从而使我系的学科布局更加合理，学科体系更加完善。
经过几年建设使上述学科队伍整体力量有较大的提升，并且力争更多的教授在省内外同学科中具有一定知名度，部分研究领域在省内外同行中居于较领先的地位，基本形成科研力量雄厚，年龄、学历、学缘结构合理的学术梯队，并使中国古代文学、文艺学、语言学与应用语言学达到申报硕士点学位授权点的队伍条件。
经研究论证，中国古代文学的研究方向为：唐宋文学、元明清文学和中国文学批评史；文艺学的研究方向为：现实主义理论研究与批评、文艺美学和文化；汉语言文字学研究方向为：文字学、语法史和音韵学。同时引导中国现当文学教师向新时期小说、现代新诗和女性主义批评研究方向集中。将科研项目、科研成果与学术队伍建设结合起来，以科研项目为龙头，带动学术队伍建设，多出科研成果。“十一五”期间，根据院拨专项经费和自筹经费情况，加大建设经费的投入，计划年均投入5-10万元。使重点建设的3个学科年平均每年出版5－6本书，高职称教师平均每年发表论文2篇以上，中级职称教师发表论文1篇以上，5年总计力争达到150余篇，并力争其中的30%发表在核心期刊或被人大复印资料收录，同时积极争取科研立项，除争取6-8项省厅级以上项目外，力争成功申报1项国家级课题，为研究生培养工作的顺利实施创造良好的条件；中国现当代文学计划平均每年出版1本书，高职称教师平均每年发表论文2篇以上，中级职称教师发表论文1篇以上，5年总计力争达到30余篇，并力争其中的20%发表在核心期刊或被人大复印资料收录，同时积极争取省厅级以上科研立项，为研究生培养工作的顺利实施创造良好的条件。
以本科教学质量评估指标体系为指导，加强教学管理，加强学风建设，不断提高教学水平和教学质量，抓好冒尖生培养工作，力争有5%以上的学生在大三、大四时能够独立公开发表论文，强化外语、计算机培训，提高学生的外语、计算机水平，有针对性地抓好毕业生的考研工作，力争有15－20%以上的学生能够考上研究生。
“十一五”期间，我系将申请院文科实验中心，加大对我学科教学科研实验设备的投入，以保障教学、科研和实践教学的使用。
“十一五”期间，将系图书资料室建成一个藏书较为丰富、特色鲜明、管理规范、信息化程度较高，基本满足中文系师生教学科研的系级信息资料中心。配备足够的符合要求的图书资料是研究生培养工作的重要基础条件，为了满足未来研究生课程教学的需要，我系力争图书资料达到5万册。
为确保重点学科建设主要目标的顺利实现，提高学科的教学、科研水平，“十一五”期间，我系将集中力量抓好以下几方面带有全局性的关键问题。
（一）继续把学科队伍建设工作放在首位，实施超常规人才战略，形成以学科带头人为纲、以硕博士为主、老中青结合的学科队伍内核，由此奠定学科建设的坚实基础。进一步加强高层次人才队伍建设，尤其是拔尖人才、学科带头人和骨干教师队伍的建设，进一步加大博士研究生教师的引进和培养力度，提高系内津贴，为其创造良好的工作、生活条件，赋予其更大的责任和发展的机遇，充分发挥其在学科建设和教师队伍建设中的积极作用。
（二） 加强学科基础建设，多渠道筹措经费，确保重点学科建设。根据我系发展的需要和我系原有基础以及筹资能力，将进一步加强图书资料等支撑条件的建设，充分利用现有条件，提高现有图书资料的使用效益。此外，除学校投入外，我系将根据二级创收情况，年均投入5-10万元，根据各类学科的发展状况与前景予以经费支持，加大对重点学科建设的投入。
（三） 加强科研管理，提高科研整体实力和水平，以科研促进学科发展。 “十一五”期间，拟组织学科骨干联合国内外著名科研机构、著名学者共同组成联合攻关队伍，积极争取重大、重点项目，出一批标志性成果。同时，在争取和承担重大科研项目过程中，培养和造就出一批年青的学术骨干。此外，实行重点项目重大成果的目标管理责任制，建立有效的科研工作评估体系和监督机制，进一步规范科研管理制度。
（四） 加强重点学科建设的组织、协调与管理工作，向管理要效益。加强管理干部队伍建设，定期进行培训，努力提高管理干部的综合素质，不断激发学科建设工作者的活力，探索建立良好的动力机制，营造良好的学科氛围。同时，强化重点学科建设的考核与评估，对重点建设的学科建立年度检查制度，定期评估，以评促建。
